Selamat Datang di Blog Ratman Boomen. Semoga Anda Mendapat Manfaat. Jangan Lupa Beri Komentar atau Isi Buku Tamu. Terima Kasih atas Kunjungan Anda.

30 April 2010

Majalah Cerdas Edisi 5 : Merekonstruksi Sistem Pendidikan yang Holistik (Pendidikan Berbasis Karakter)


Majalah Cerdas edisi 5 (Maret-April 2010, PT JePe Press Media Utama, Surabaya) ini mengambil fokus Merekonstruksi Sistem Pendidikan yang Holistik; a Road to Pendidikan Berbasis Karakter. Pendidikan berbasis karakter memang sedang dimunculkan di kalangan dunia pendidikan. Bahkan Mendiknas dan Presiden SBY rencananya akan meresmikan pendidikan berbasis karakter pada Mei 2010 ini.

Di edisi ini, ulasan lain menganai: Gus Dur di Mata Adik Kandungnya (dr. Umar Wahid); Apa Pendidikan Presiden-presiden AS?; Jika Situs Jejaring Sosial Masuk di Pembelajaran PT di AS. Sedangkan sisipan edisi ini adalah Surat Edaran DAK 2010 Dirjen Mendikdasmen Nomor 698/C/KU/2010. []

Majalah Cerdas Edisi 4 : Sukses UNAS, Kenali Model-Model Pembelajaran


Majalah Cerdas edisi 4 (Februari-Maret 2010; PT JePe Press Media Utama, Surabaya) ini mengambil tema Sukses Unas, Kenali Dulu MODEL-MODEL PEMBELAJARAN. Ini sangat penting bagi siswa dan guru dalam rangka menyukseskan Unas. Dengan mengetahui dan memahami model-model pembelajaran, diharapkan pembelajaran bisa berjalan dengan baik dan mencapai hasil maksimal.

Di edisi ini ada juga beberapa ulasan lain yang cukup menarik seperti: Mendiknas M. Nuh di Mata Teman Sekolah SD-nya; Top 50 Guru Bisnis Berpengaruh di Dunia; Rakor Program DAK dan Dekonsentrasi BOS SMP 2010; Soft Opening Mall Buku Pertama di Indonesia, dll. Yang tidak kalah penting adalah sisipan Permendiknas No. 5 Tahun 2010 tentang JUKNIS DAK 2010. []

Majalah Cerdas Edisi 3 : UNAS Dilanjutkan!


Majalah Cerdas edisi 3 (Januari-Februari 2010; PT JePe Press Media Utama, Surabaya) mengambuil tema harap Tenang UNAS Dilanjutkan. Membahas berbagai hal tentang Unas 2010 yang tetap masih dilakukan walaupun banyak pihak meminta tidak dilanjutkan. Ulasan lain adalah wawancara dengan Sekretaris BSNP Terkait Soal-Soal UASBN dan UN; Jadwal UN Utama, Susulan dan Ulangan bagi SMP/MTS/SMPLB dan SMA/MA/SMALB; Permendiknas Nomor 84/2009 Soal Revisi Permendiknas Nomor 75/2009. []

Buku Pendidikan Berbasis Karakter


Membangun Generasi Berkarakter

Judul : Pendidikan Berbasis Karakter
Penulis : Drs. Najib Sulhan, MA
Penerbit: Jaring Pena, Surabaya
Cetakan : Pertama, 2010
Tebal : viii + 184 halaman

Ada berbagai pertanyaan yang muncul saat kita melihat tawuran pelajar atau mahasiswa. Salah satunya adalah, kenapa orang yang berpendidikan kok malah melakukan tindakan yang tidak terdidik? Apa yang salah dengan pendidikan? Jika ada yang salah dengan pendidikan kita, lalu apa solusinya?

Berbagai seminar, kajian, lokakarya, dan penelitian pun dilakukan oleh para pakar untuk menjawab persoalan tersebut. Berbagai pandangan masyarakat umum pun mengemuka. Benang merah yang dapat ditarik dari persoalan tersebut: karena pendidikan mengutamakan angka-angka akademis semata dan meninggalkan akhlak.

Selain itu, juga tidak adanya sinergisitas antara pendidikan di sekolah dan pendidikan di keluarga. Pendidikan sekolah hanya terjadi di ruang-ruang kelas. Dan selain ruang kelas dirasa bukan ruang pendidikan, akhirnya, pendidikan hanya menempati “pojok” masyarakat kita dan tidak holistik. Pendidikan hanya mengejar angka dan semata menjadi tanggung jawab sekolah. Orangtua yang “memiliki” anak dan hampir 24 jam berinteraksi dengan anaknya, banyak yang merasa tidak perlu mendidiknya di rumah. Benarkah demikian?

Menyadari hal tersebut, dunia pendidikan akhir-akhir ini menyuarakan pendidikan karakter. Menteri Pendidikan Nasional Mohammad Nuh pun menyampaikan bahwa Presiden SBY mencanangkan Pendidikan Berbasis Karakter pada 2 Mei 2010. Menyambut itu, penerbit Jaring Pena telah menerbitkan buku Pendidikan Berbasis Karakter; Sinergi antara Sekolah dan Rumah dalam Membentuk Karakter Anak.

Buku karya praktisi dan tokoh pendidikan, Drs. Najib Sulhan, MA ini merupakan buku yang menyajikan ulasan bagaimana pendidikan berbasis karakter dibangun dan direalisasikan. Dengan bahasa yang enak dan struktur yang jelas, konsep pendidikan berbasis karakter mudah dipahami dan dilaksanakan. Buku setebal 184 halaman ini terbagi dalam 5 bab. Bab 1 tentang Pilar Dasar Pendidikan Berbasis Karakter. Bab 2 tentang Memahami Konsep Belajar di Sekolah. Bab 3 tentang Mengoptimalkan Kecerdasan Majemuk. Bab 4 tentang Strategi dalam Pembentukan Karakter. Bab 5 tentang Sekolah dan Orangtua Satu Bahasa. Berbagai contoh praktis di dalamnya memperjelas uraian dan aplikasi di lapangan.

Penulis dalam bagian awalnya menyampaikan tiga pilar pendidikan berbasis karakter sebagai pijakannya. Ketiga pilar itu memadukan potensi dasar anak yang selanjutnya bisa dikembangkan. Pilar pertama, membangun watak, kepribadian atau moral. Pilar kedua, mengembangkan kecerdasan majemuk. Pilar ketiga, kebermaknaan pembelajaran. Ketiga pilar tersebut ditampilkan dalam “rumah karakter” sebagai bangunan pendidikan berbasis karakter yang meliputi pondasi, tiang, dan atap. Agar ketiga pilar itu kokoh dan berjalan dengan baik, maka perlu ada kontrol, evaluasi, dan perbaikan berkelanjutan.

Pilar pertama mengacu pada perilaku (akhlak) yang mulia, misalnya yang dicontohkan oleh Nabi Muhammad. Beliau menjadi model atau idola perilaku mulia anak didik, guru, dan orangtua. Pilar kedua mengacu pada prinsip bahwa semua anak itu cerdas. Setiap anak memiliki keunikan dan kecerdasan yang berbeda-beda (multiple intelligence) seperti ditawarkan oleh Prof. Howard Gardner. Kecerdasan masing-masing itulah yang dikembangkan. Ada anak yang cerdas musik, cerdas logik-matematik, cerdas visual-spasial, cerdas kinestetik, cerdas linguistik, cerdas interpersonal, cerdas intrapersonal, dan cerdas natural. Pilar ketiga mengacu pada proses pembelajaran yang bermakna, yaitu yang memberikan nilai manfaat untuk menyiapkan kemandirian anak.
Konsep pendidikan karakter yang digagas penulis juga mensinergikan antara pendidikan di sekolah dan di rumah. Peran orangtua di rumah adalah sama sebagaimana guru di sekolah dalam hal mendidik anak. Kesalingpahaman dan kerjasama dalam mendidik anak menjadi syarat terciptanya pendidikan berbasis karakter. Mengapa? Karena, apalah jadinya jika karakter yang dibangun sekolah diruntuhkan oleh orangtua, atau sebaliknya.

Membaca buku Pendidikan Berbasis Karakter seolah “membaca diri” dan membaca cermin dunia pendidikan kita, baik kita sebagai guru, orangtua, maupun anak didik. Jika kita ingin bersama-sama membangun generasi Indonesia yang berkarakter, buku ini harus dibaca. Jangan lupa, dilaksanakan! Siap? []